先听懂再美化
负责录音、字幕和配乐的内容分工。区分现场问题与后期处理，字幕原则参照公开资料，所有自动识别结果都按初稿处理，练习不冒充软件官方教程。
声音先收清再修
抖阳课堂：用室内口述练习辨认风声、回声和背景噪声，建立先监听、再调整位置、最后轻处理的顺序。
编辑分工：声音编辑
字幕校对与断句
抖阳课堂：用否定词、数量词和动作说明做字幕校对，结合无声观看检查理解，并解释字幕与声音信息的关系。
配乐与原声分工
抖阳课堂：从叙事用途出发安排音乐、环境声和口述的优先级，用关掉某一声轨的方法识别声音拥挤。